21 Άγγελοι

 

(13/04/2003: Τραγικό δυστύχημα στα Τέμπη)

 

Στην πιο γλυκιά ώρα της μέρας

ένα κομμάτι άνοιξε του ουρανού.

Εικοσιένας Άγγελοι πήραν το δρόμο για τη γη….

Σαρανταδυό ανέβηκαν….

Δεν ξεχώριζα το συνοδό από τον καινουριοφερμένο.

Στα λευκά… όλοι στα λευκά,

που χρύσιζαν….

Χαρούμενοι πήραν το δρόμο για επάνω…

Μόνο στα μάτια διέφεραν,

γαλανά των Αγγέλων

καστανά και μαύρα γαλανά και πράσινα

του Κωστή, της Όλγας, της Ευανθίας, του Ηλία….

Μα σε όλα τα μάτια το ίδιο χαμόγελο,

το ίδιο κοκκίνισμα στα μάγουλα,

η ίδια ευτυχία στην καρδιά.

 

Χειλάκια σαν τριαντάφυλλα,

αβασάνιστα από του έρωτα τα πάθη,

χεράκια άμαθα,

καρδούλες απονήρευτες….

 

Άνοιξε πάλι η πύλη τουρανού…

στη σειρά τους περίμεναν

εκατοντάδες άγγελοι σκουρόχρωμοι,

ο Αχμέτ… η Ζαΐρα…ο…ο…η…[*]

έγιναν ένα με τα τραγούδια τους

μια μεγάλη συντροφιά...

όλα τους πίσω άφησαν

το αίμα,

τον πόνο,

οι ψυχές

δεν ακρωτηριάζονται,

δε μολύνονται.

Δε θυμούνται

οι ψυχές στον Παράδεισο…

ξεχνούν

θορύβους

ψέματα

αθλιότητα,

τη δική μας αθλιότητα

των νεκροζώντανων….

 

[*] μαίνεται ο πόλεμος στο Ιράκ

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/13/2007 06:58:00 πμ

---

 

 

Σάλο προκάλεσε δήλωση του Σαρκοζί για τους παιδεραστές

 

Έντονες επικρίσεις δέχεται ο υποψήφιος της Δεξιάς για την Προεδρία της Γαλλίας μετά από δήλωση του στο περιοδικό «Φιλοσοφία», ότι τείνει να πιστέψει, πως ένας άνθρωπος δεν μπορεί σε όλους τους τομείς να αλλάξει την μοίρα του, όταν εξαρτάται
από τα γονίδια του, αναφέροντας ως παράδειγμα ότι κάποιος μπορεί να γεννηθεί ακόμη και παιδεραστής, χωρίς να μπορεί να το αλλάξει. Η υποψήφια των Σοσιαλιστών για την Γαλλική Προεδρία Σεγκολέν Ρουαγιάλ χαρακτήρισε την δήλωση αυτή «εξωφρενική».
Ο κεντρώος υποψήφιος Φρανσουά Μπαϊρού εξέφρασε την λύπη του για τον Νικολά Σαρκοζί, διευκρινίζοντας ότι ένας άνθρωπος είναι αδύνατον να γεννηθεί με το στίγμα της διαστροφής.

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Vassileia στο Το χαμομηλάκι τη 4/11/2007 08:42:00 μμ

Γιάννης Ρίτσος: Αν όλα τα παιδιά της γης....

 

Αν όλα τα παιδιά της γης

πιάναν γερά τα χέρια

κορίτσια αγόρια στη σειρά

και στήνανε χορό

ο κύκλος θα γινότανε

πολύ πολύ μεγάλος

κι ολόκληρη τη Γη μας

θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.

 

Αν όλα τα παιδιά της γης

φωνάζαν τους μεγάλους

κι αφήναν τα γραφεία τους

και μπαίναν στο χορό

ο κύκλος θα γινότανε

ακόμα πιο μεγάλος

και δυο φορές τη Γη μας

θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.

 

Θα ‘ρχόνταν τότε τα πουλιά

θα ‘ρχόνταν τα λουλούδια

θα ‘ρχότανε κι η άνοιξη

να μπει μες στο χορό

κι ο κύκλος θα γινότανε

ακόμα πιο μεγάλος

και τρεις φορές τη Γη μας

θ’ αγκάλιαζε θαρρώ!

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/21/2007 04:03:00 μμ

Αντώνη Σαμαράκη: Το Τραγούδι του Παιδιού

 

«Ένα τραγούδι σε παιδιάστικο σκοπό

 

όπου οι σοφοί της Γης να μη το νιώσουν,

 

ένα τραγούδι τέτοιο, μια απλή καρδιά,

 

δεν είναι βέβαια κάτι που ν΄αρέσει,

 

φτάνει που θα το καταλάβουν τα παιδιά

 

κι όσοι πολύ στον κόσμο έχουν πονέσει.»

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/21/2007 01:36:00 μμ

ΜΑΜΑ-ΜΠΑΜΠΑ

Είστε τα σημαντικότερα πρόσωπα για μένα.Σας αγαπώ πολύ.Το ξέρω ότι μ'αγαπάτε
κι εσείς,αλλά έχω ανάγκη να το ακούω.v
Μη μου επιτρέψετε να μονοπολώ το χρόνοσας.Βαθιά μέσα μου καταλαβαίνω ότι αν
αφιερώσετε χρόνο και σε πράγματα που σας αρέσουν και είστε ευτυχισμένοι ,θα
νοιώσω χαρά κι εγώ.v

Μη με παραχαιδεύετε.Ξέρω καλά πως δε γίνεται να έχω πάντα ότι ζητάω.v
Μη δίνετε μεγάλη σημασία στις μικροαδιαθεσίες μου. Καμιά φορά είναι ο
τρόπος για να κερδίσω την προσοχή σας.v
Μην με κάνετε να νοιώθω μικρότερο απ'οτι είμαι .Ισως μπορώ να τα καταφέρω
καλύτερα από ότι έχετε φανταστεί.v
Με προσβάλετε κάθε φορά που με μαλώνετε μπροστά σε άλλους.Μήπως μπορούμε να
τα κουβεντιάσουμε μόνοι;v
Μ'αγαπάτε και προσπαθείτε να με προστατέψετε από τις συνέπειες.Έτσι όμως
μερικές φορές δεν με αφήνετε να πάθω για να μάθω.v
Καταλαβαίνω ότι μερικές φορές σας εκνευρίζω ή σας κουράζω.Μπορούμε να
βρίσκουμε κάποιες στιγμές που θα είστε ήρεμοι για να απαντάτε στις ερωτήσεις
μου;v
Κάθε φορά που συμπεριφέρομαι άσχημα μου το λέτε.Θα μου λέτε μπράβο και κάθε
φορά που θα κάνω κάτι καλό;Το έχω ανάγκη και να δείτε που θα προσπαθώ
περισσότερο.v
Σας εκτιμώ πολύ κάθε φορά που αναγνωρίζετε τα λάθη σας και ζητάτε
συγνώμη.Έτσι καταλαβαίνω ότι όλοι κάποα στιγμή κάνουμε λάθη.v
Θεωρείτε απαραίτητο να μου δίνετε υποσχέσεις; Μερικές φορές όμως δεν τις
τηρείτε και αισθάνομαι άσχημα.v
Σκεφτήκατε ποτέ ότι δεν θα είμαι αιώνια παιδί; Θέλετε λοιπόν να χαρούμε
μαζί τα καλά της ηλικίας μου ,όσο είναι καιρός;v

Το παιδί σας


--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη sevarose στο Το χαμομηλάκι
<http://hamomilaki.blogspot.com/2007/04/blog-post_20.html> τη 4/20/2007
05:58:00 μμ

ΜΑΜΑ-ΜΠΑΜΠΑ

ΜΑΜΑ-ΜΠΑΜΠΑ

 Είστε τα σημαντικότερα πρόσωπα για μένα.Σας αγαπώ πολύ.Το ξέρω ότι μ'αγαπάτε κι εσείς,αλλά έχω ανάγκη να το ακούω.v
 Μη μου επιτρέψετε να μονοπολώ το χρόνοσας.Βαθιά μέσα μου καταλαβαίνω ότι αν αφιερώσετε χρόνο και σε πράγματα που σας αρέσουν και είστε ευτυχισμένοι ,θα νοιώσω χαρά κι εγώ.v
 Μη με παραχαιδεύετε.Ξέρω καλά πως δε γίνεται να έχω πάντα ότι ζητάω.v
 Μη δίνετε μεγάλη σημασία στις μικροαδιαθεσίες μου. Καμιά φορά είναι ο τρόπος για να κερδίσω την προσοχή σας.v
 Μην με κάνετε να νοιώθω μικρότερο απ'οτι είμαι .Ισως μπορώ να τα καταφέρω καλύτερα από ότι έχετε φανταστεί.v
 Με προσβάλετε κάθε φορά που με μαλώνετε μπροστά σε άλλους.Μήπως μπορούμε να τα κουβεντιάσουμε μόνοι;v
 Μ'αγαπάτε και προσπαθείτε να με προστατέψετε από τις συνέπειες.Έτσι όμως μερικές φορές δεν με αφήνετε να πάθω για να μάθω.v
 Καταλαβαίνω ότι μερικές φορές σας εκνευρίζω ή σας κουράζω.Μπορούμε να βρίσκουμε κάποιες στιγμές που θα είστε ήρεμοι για να απαντάτε στις ερωτήσεις μου;v
 Κάθε φορά που συμπεριφέρομαι άσχημα μου το λέτε.Θα μου λέτε μπράβο και κάθε φορά που θα κάνω κάτι καλό;Το έχω ανάγκη και να δείτε που θα προσπαθώ περισσότερο.v
 Σας εκτιμώ πολύ κάθε φορά που αναγνωρίζετε τα λάθη σας και ζητάτε συγνώμη.Έτσι καταλαβαίνω ότι όλοι κάποα στιγμή κάνουμε λάθη.v
 Θεωρείτε απαραίτητο να μου δίνετε υποσχέσεις; Μερικές φορές όμως δεν τις τηρείτε και αισθάνομαι άσχημα.v
 Σκεφτήκατε ποτέ ότι δεν θα είμαι αιώνια παιδί; Θέλετε λοιπόν να χαρούμε μαζί τα καλά της ηλικίας μου ,όσο είναι καιρός;v

Το παιδί σας

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη sevarose στο Το χαμομηλάκι τη 4/20/2007 05:58:00 μμ

FW: [xamomilaki] Παιδί και ψυχολογία. Οι ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής και...

Τα συνηθισμένα λάθη των γονιών.

 

Οι περισσότεροι γονείς αγνοούν τις ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής και κάτω από την πίεση του άγχους που τραυματίζει την καθημερινότητά τους συμπεριφέρονται με τρόπους που δεν βοηθούν την ομαλή, ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού.

Πάρ' το μέσα δεν αντέχω άλλο.
Το παιδί δεν έχει τη δυνατότητα να μπει στη θέση σου, να νοιώσει τα αισθήματά σου και να σε καταλάβει. Περιμένει από εσένα να ικανοποιήσεις τις δικές του ανάγκες. Αν είσαι κουρασμένος, εξαντλημένος ή νευριασμένος το παιδί δεν μπορεί να σε βοηθήσει. Προσπάθησε να οργανώσεις με τέτοιο τρόπο τις δουλειές σου ώστε να έχεις το χρόνο και τη διάθεση να παίξεις μαζί του. Αφιέρωσέ του ποιοτικό χρόνο. Δείχνε του αγάπη, άγγιζέ το, παίξε μαζί του. Αν δεν κουραστείς βοηθώντας το να παίξει δημιουργικά θα εκνευριστείς από την φασαρία και την αταξία του. Η αδιαφορία όπως και η υπερπροστασία των μεγάλων ευθύνονται σε μεγάλο βαθμό για τις αταξίες και την επιθετική συμπεριφορά των παιδιών.

Δε με νοιάζει τι κάνουν τα άλλα παιδάκια εσύ θα είσαι στην αγκαλίτσα μου.
Άστο να ζήσει, να είναι ο εαυτός του, να πειραματιστεί. Όταν βγάλεις το παιδί βόλτα σε ένα χώρο για παιχνίδι επέτρεψέ του να κινηθεί ελεύθερα και να αυτενεργήσει. Αν δεν κινδυνέψει δεν θα μάθει. Εξήγησε στο παιδί ότι είναι καλό να απομακρύνεται από κοντά σου και ότι είναι αναπόφευκτο να πέφτει ή να χτυπά ή να συγκρούεται με τα άλλα παιδάκια. Πρόσεχε το από απόσταση και μην επεμβαίνεις συνέχεια για να το προστατεύεις από τους επικείμενους κινδύνους. Το παιδί που αναγκαστικά κάθεται ήσυχα δεν ωφελείται και δεν ωριμάζει. Παρότρυνέ το να ασχολείται όσο περισσότερο γίνεται με δημιουργικές δραστηριότητες.

Δεν πειράζει ας' το να το χαλάσει.
Το παιδί χρειάζεται σταθερά όρια. Όπως του βάζεις όρια για να διαφυλάξεις τη σωματική του ακεραιότητα το παιδί χρειάζεται όρια στη συμπεριφορά για να μπορέσει να προσαρμοσθεί στην κοινωνική ζωή. Αν δεν μάθει να συντονίζεται στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος θα έχει πάντοτε στη μετέπειτα ζωή του δυσκολίες προσαρμογής. Χρειάζεται σταθερότητα στα όρια αρκεί η επιβολή των κανόνων να μη φθείρει τη σχέση αγάπης μέσα από συνεχείς συγκρούσεις.


Μου έτυχε δουλειά ρε παιδάκι μου δε μπορώ.
Να είσαι συνεπής με τις υποσχέσεις σου. Το παιδί έχει μεγάλη ανάγκη να διαπιστώνει ότι υπάρχει μια τάξη στο περιβάλλον του και ότι μπορεί να εμπιστεύεται τους άλλους. Αν δεν τηρείς το λόγο σου το παιδί ζει σε ένα άτακτο περιβάλλον που δεν μπορεί να εμπιστευτεί. Δημιουργούνται μέσα του αισθήματα ανασφάλειας και επιπλέον μαθαίνει να είναι το ίδιο ανεύθυνο.

Γιαννάκη ο μπαμπάς με απατάει με τη Νονά.
Μην φορτώνεις το παιδί με τα δικά σου προβλήματα. Το παιδί δεν είναι φίλος σου παρά το ότι είναι σημαντικό να έχεις φιλικές σχέσεις μαζί του. Το παιδί δεν ωφελείται με το να μαθαίνει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζεις στις διαπροσωπικές σου σχέσεις και τις επαγγελματικές σου δραστηριότητες. Το κριτήριο για το αν είναι σωστό να πεις κάτι στο παιδί δεν είναι το να ξελαφρώσεις εξωτερικεύοντας αυτό που συμβαίνει μέσα σου αλλά το να ωφεληθεί το παιδί από την επικοινωνία σας.



Όχι έτσι ρε βλάκα…κοίτα πως το κάνει το κοριτσάκι.
Μη ξεχνάς ότι δεν θα σου άρεσε να συγκρίνουν τις επιδόσεις σου με τις επιδόσεις των άλλων και μάλιστα για να σου υπογραμμίσουν ότι δεν τα καταφέρνεις όσο οι άλλοι. Το παιδί δεν θα βελτιώσει τη συμπεριφορά του μέσα από την σύγκριση, απλά θα μειώσει την εμπιστοσύνη που έχει στον εαυτό του. Μη ξεχνάς ότι κάθε άνθρωπος έχει τα δικά του χαρίσματα και αξιοποιεί τις δυνατότητές του στο βαθμό που μπορεί. Αντί να συγκρίνω το παιδί μου με άλλα παιδιά είναι προτιμότερο να ενισχύω κάθε φορά αυτό που μπορεί να πετύχει. Στηρίζω τις προσπάθειες του παιδιού χωρίς να περιμένω να ικανοποιήσει τις προσδοκίες μου.

Μου τη δίνει να το βγάζω βόλτα.
Φρόντισε να παίζει πολύ κάθε μέρα. Δώσε ραντεβού με γονείς που έχουν παιδιά στην ίδια ηλικία με το δικό σου ώστε να συναντηθείτε για να παίξουν. Μην τρέχεις συνεχώς πίσω από το παιδί για να το προσέχεις. Η υπερπροστατευτική σου διάθεση σε κουράζει περισσότερο από τις αταξίες του παιδιού. Πήγαινε το παιδί να παίξει σε χώρους που του παρέχουν κάποια στοιχειώδη ασφάλεια και είναι ειδικά διαμορφωμένοι για παιχνίδι. Αν πας με το παιδί σε κάποιο χώρο που αρέσει μόνο σ' εσένα το πιθανότερο είναι να περάσεις άσχημα. Αν το παιδί δεν μπορέσει να βρει κάποια ενδιαφέρουσα απασχόληση θα σε βασανίσει με τη γκρίνια και τις αταξίες του.

Ρίξ' του για να μάθει.
Το ξύλο δεν βγήκε από τον παράδεισο. Το ξύλο εκφράζει τη δική μας κόλαση. Συνήθως δεν χτυπάμε για να παιδαγωγήσουμε αλλά για να εκφράσουμε την αναστάτωση και το θυμό μας. Κανείς δεν γίνεται καλύτερος με τη βία. Το ξύλο δεν εμπνέει σεβασμό αλλά φόβο. Ακόμη και όταν είναι αποτελεσματικό έχει πολλές παρενέργειες. Τραυματίζει την αυτοπεποίθηση, διαταράσσει τις προσωπικές σχέσεις, διδάσκει τη βία και όχι τον αυτοέλεγχο. Όταν χτυπήσεις το παιδί προσπάθησε να αποδεχτείς ειρηνικά το λάθος σου. Συγχώρεσε τον εαυτό σου και προσπάθησε να βρεις τρόπους εκφόρτισης και χαλάρωσης. Αν σου έχει γίνει συνήθεια να χτυπάς το παιδί σου και νοιώθεις να μην ελέγχεις τα νεύρα σου αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γίνουν βαθύτερες αλλαγές στις συνθήκες διαβίωσής σου.



--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/10/2007 07:45:00 μμ

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Mimakos στο xamomilaki τη 4/20/2007 11:04:00 πμ

Αστείες και εντυπωσιακές ζωγραφιές: Μπουρμπουληθροζωγραφιές! ...

Μπουρμπουληθροζωγραφιές!

Υλικά που θα χρειαστείτε:
μερικά καλαμάκια
μπωλάκια ή κυπελάκια
υγρή τέμπερα σε διάφορα χρώματα (με ρευστότητα οπως πχ. η κρέμα γάλακτος)
υγρό σαπούνι για τα πιάτα
λίγο νερό
φύλλα χαρτιού
Τοποθετήστε σε κάθε μπωλάκι ίση ποσότητα νερού, τέμπερας και σαπουνιού. Φτάνουν δύο κουταλάκια απο το κάθε υγρό.

Με το καλαμάκι ανακατέψτε λίγο και φυσήξτε μέσα στο υγρό έτσι ώστε να βγούν πολλές πολλές μπουρμπουλήθρες.
Μπορεί μικρότερα παιδιά να κουραστούν μετά απο μερικές προσπάθειες, οπότε οι γονείς μπορούν να φυσήξουν και αυτοί τις πολλές μπουρμπουλήθρες. Μπορούν να γίνουν τόσες πολλές ώστε να πάρουν όλες μαζί το μέγεθος μίας μπάλας του βόλει!

(Συμβουλή - σε παιδιά κάτω των 3 ετών κάνετε πρώτα μία δοκιμή με το καλαμάκι στον αέρα, έτσι ώστε να καταλάβουν ότι θα φυσήξουν και δεν θα ρουφήξουν. Παίξτε μετά και με ένα κομμάτι απο πλαστική σακούλα το οποίου θα μπορούν ρουφώντας το να το "τραβάνε" και φυσώντας το να το "σπρώχνουν").

Με ένα κουταλάκι πάρτε μπουρμπουλήθρες, τοποθετήστε τις στο χαρτί και αφήστε τις να στεγνώσουν.
Φτιάξτε πολλά χρώματα και δείτε πώς οι μπουρμπουλήθρες αφού στεγνώσουν μετά απο ένα δύο λεπτά, αποτυπώνουν τα όμορφα σχέδια τους πάνω στο χαρτί !

Αφροζωγραφιές!* (Μέρος Α')

Θα χρειαστείτε:
σαμπουάν
μπωλάκια, όσα και τα χρώματα
χρώματα (υγρή τέμπερα ή σωληναρίου)
κομμάτια απο σφουγγάρια όσα και τα χρώματα που θα φτιάξετε σε μέγεθος καρυδιού (κόψτε ένα μεσαίο σφουγγάρι σε 6 κομμάτια)
άσπρο χαρτί

Σε κάθε μπωλάκι βάλτε δυό κουταλιές της σούπας περίπου σαμπουάν και δύο τρείς σταγόνες χρώμα. Βρέξτε λίγο τα σφουγγαράκια και τοποθετήστε σε κάθε μπωλάκι ένα κομματάκι σφουγγάρι και δώστε τα στο παιδί σας να φτιάξει πλούσιο αφρό.

Όταν φτιάξετε αφρούς σε όλα τα χρώματα μπορείτε να αρχίσετε τη ζωγραφική! Όταν στεγνώσουν οι ζωγραφιές, οι φουσκάλες του αφρού θα φαίνονται. Καλή διασκέδαση!


--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/19/2007 08:45:00 μμ

Κακόβουλα άτομα - προστατέψτε τα παιδιά σας (απο 6 ετών)

 

Μία έρευνα στις Η.Π.Α. δείχνει ότι τουλάχιστον 20% του γυναικείου και 5-10% του ανδρικού πληθυσμού έχουν ζήσει κάποιας μορφής σεξουαλικής παρενόχλησης στην παιδική τους ηλικία.Οι περισσότερες περιπτώσεις σεξουαλικής παρενόχλησης γίνονται απο άντρες (90%) και άτομα που γνωρίζουν το παιδί (70-90%) απο τα οποία περίπου το ένα τρίτο είναι μέλη της οικογένειας του παιδιού, ενώ το άλλο τρίτο άτομα που γνωρίζει το παιδί απο την γειτονιά του. Θύματα βιασμού πέφτουν 29% αγόρια και κορίτσια κάτω των 11 ετών, 32% παιδιά μεταξύ 11 και 18 ετών.
Ο λόγος που κακόβουλα άτομα καταφέρνουν να παρασύρουν ή να δελεάσουν παιδιά οφείλεται κυρίως στην έλλειψη ενημέρωσης που έχουν τα παιδιά. Είναι λοιπόν η υπευθυνότητα του γονέα να ενημερώσει το παιδί του και να το βοηθήσει να αναγνωρίζει και να συνειδητοποιεί πιθανό κίνδυνο.

 

Για παιδιά απο 6 ετών:
Είναι απαραίτητο να ξεκαθαρίζονται απο τους γονείς οι εξής απαράβατοι όροι. Αυτοί θα συζητιούνται απο την πρώτη στιγμή που το παιδί θα περπατήσει μόνο του π.χ. ώς το σχολείο.
Πάντα ζητάμε την άδεια των γονιών για να δεχτούμε δώρα, χρηματικά δώρα, να πάμε στο σπίτι κάποιου φίλου. Εάν κάποιος είναι καλοπροαίρετος, δεν θα έχει πρόβλημα να ειδοποιήσει τους γονείς του παιδιού.
Ποτέ δεν παίρνουμε φαγητό ή γλυκά απο άνθρωπο τον οποίο δεν γνωρίζουμε αν δε ζητήσουμε άδεια απο τους γονείς.
Ποτέ δεν μπαίνουμε σε αυτοκίνητο κάποιου που δεν γνωρίζουμε ακόμα και αν φαίνεται ευγενικός και προσφέρεται να βοηθήσει/ να μας πάει σπίτι ή στο σχολείο, ακόμα και αν είναι κάποιος που ίσως έχουμε ξαναδεί στην γειτονιά.
Για να μιλήσουμε σε κάποιον που βρίσκεται σε ένα αυτοκίνητο δεν χρειάζεται να πλησιάσουμε κοντά του – μπορούμε να του μιλήσουμε απο μακριά.
Δεν θα έπρεπε κάποιος να του ζητήσει να κρατήσει κάτι μυστικό – αν γίνει κάτι τέτοιο πρέπει να το πει στους γονείς ή δάσκαλούς του.
Κανείς δεν επιτρέπεται να το αγγίξει στα μέρη που καλύπτονται απο το μαγιό, ούτε επιτρέπεται να αγγίξει κάποιον ενήλικα σε αυτά τα μέρη. Το σώμα είναι κάτι ιδιαίτερο και προσωπικό.
Εάν κάποιος προσπαθήσει να κάνει κάτι τέτοιο ή να το κάνει να αισθανθεί περίεργα, μπορεί να πεί ΟΧΙ.

 

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς:
Κρατάτε πάντα μία λίστα με τα ονόματα και τηλέφωνα των φίλων του παιδιού σας και κρατάτε επαφή με τις οικογένειες τους.
Μάθετε στο παιδί σας την διεύθυνση και τα τηλέφωνα του σπιτιού σας και δείξτε του πώς μπορεί να πάρει τηλέφωνο στην άμεση δράση.
Μήν βάζετε το όνομα του παιδιού σας επάνω στην τσάντα ή τα ρούχα του. Κάποιος που θα το φωνάξει με το όνομά του αμέσως θα του φανεί πιό γνώριμος.
Πείτε στο παιδί σας τί μπορεί να κανει σε περίπτωση που σας χάσει σε μέρος με πολύ κόσμο: να μήν κάνει γύρους ψάχνοντάς σας, αλλά να πάει σε κάποιο κοντινό κατάστημα, ή υπάλληλο ασφαλείας, να τον ενημερώσει και να σας περιμένει εκεί.
Όταν ένα παιδί αρνείται ή δεν θέλει να δεί κάποιον, μάθετε γιατί.
Φροντίστε να είστε διαθέσιμοι κάθε στιγμή που το παιδί σας θέλει να σας πεί κάτι. Μόνο έτσι θα έρθει να σας το πεί σε περίπτωση που κάτι συμβεί.
Μήν μειώνετε τους φόβους του παιδιού σας, οποιοιδήποτε και αν είναι αυτοί πραγματικοί η φανταστικοί - έτσι ώστε όταν αισθανθεί φόβο, να του δώσει σημασία και να μήν τον καταπιέσει.
Δώστε το παράδειγμα με το να είσαστε συνεπείς. Έτσι και τα παιδιά θα κάνουν το ίδιο: Τηλεφωνήστε τους αν αργήσετε απο την δουλειά, πείτε τους που βρισκόσαστε.
Ποτέ μην πιέζετε το παιδί σας να αγκαλιάζει συγγενείς ή φίλους εάν αυτό δεν θέλει.

 

Μήν αφήνετε το παιδί σας:
μόνο του στο αυτοκίνητο ούτε για ένα λεπτό
να πηγαίνει μόνο του σε δημόσια τουαλέτα, μπείτε και εσείς μέσα μαζί του.
να περιπλανιέται στους διαδρόμους κάποιου καταστήματος - εξηγήστε του οτι εάν χαθεί μπορεί να ζητήσει βοήθεια απο τους υπαλλήλους του καταστήματος και κανονίστε απο πρίν σημείο συνάντησης τα ταμεία, σε περίπτωση που σας χάσει.
Εξηγήστε στο παιδί σας ότι εάν ένας ενήλικας πραγματικά χρειάζεται βοήθεια, δεν θα ζητήσει απο ένα παιδί να τον βοηθήσει αλλά θα ζητήσει βοήθεια απο έναν ενήλικα (πάρα πολύ συχνά, κακόβουλα άτομα ζητούν την βοήθεια των παιδιών σε κάτι).
Κίνδυνος δεν προέρχεται απαραίτητα απο «ξένους» ανθρώπους. Ακόμα και κάποιος που γνωρίζουμε μπορεί να έχει κακόβουλα κίνητρα.
Όταν φτάσει η στιγμή που θα περπατήσει μόνο του ώς το σχολείο δείξτε του τη διαδρομή και πως να περπατάει με ασφάλεια στο δρόμο (φωτισμός, κυκλοφορία, μέρη όπου μπορεί κάποιος να κρυφτεί και να ξεπροβάλλει ξαφνικά), όπως και τι να κάνει εάν κάποιος το ακολουθεί.

 

Ένα κακόβουλο άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει πολλές τεχνικές για να δελεάσει ένα παιδί: παγωτά, ηλεκτρονικά παιχνίδια, φωτογραφίσεις, σούπερ ήρωες, να πεί ότι συνέβη κάτι στους γονείς του παιδιού, να κάνει ότι τραυματίστηκε, ή να του ζητήσει απλώς βοήθεια.
Κακόβουλα άτομα μεταχειρίζονται την αθωότητα και ευαισθησία των παιδιών και χρησιμοποιούν αυτά τα χαρακτηριστικά των παιδιών για να τα δελεάσουν: Προσεγγίζουν συχνά μοναχικά παιδιά - θα προσπαθήσουν να τα κάνουν να αισθανθούν σημαντικά και ότι τα αγαπούν – και χρησιμοποιούν μετά την απώλεια αυτής της αγάπης σαν απειλή. Προσεγγίζουν επίσης παιδιά που είναι πρόθυμα να βοηθήσουν, παιδιά που εμπιστεύονται εύκολα ένστολα άτομα, παιδιά/έφηβους που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο στον υπολογιστή – και αυτά βρίσκονται στο στόχαστρο ενός κακόβουλου ατόμου.

 

Πηγές:
http://www.heidisearchcenter.com/abduction.html,
http://ojjdp.ncjrs.org/jjjournal/jjjournal598/safe.html,
http://www.dps.state.mn.us/bca/Invest/documents/Page-06-03.html

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/19/2007 02:14:00 μμ

Παιδί και ψυχολογία. Οι ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής και...

 

Τα συνηθισμένα λάθη των γονιών.

 

Οι περισσότεροι γονείς αγνοούν τις ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής και κάτω από την πίεση του άγχους που τραυματίζει την καθημερινότητά τους συμπεριφέρονται με τρόπους που δεν βοηθούν την ομαλή, ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού.

Πάρ' το μέσα δεν αντέχω άλλο.
Το παιδί δεν έχει τη δυνατότητα να μπει στη θέση σου, να νοιώσει τα αισθήματά σου και να σε καταλάβει. Περιμένει από εσένα να ικανοποιήσεις τις δικές του ανάγκες. Αν είσαι κουρασμένος, εξαντλημένος ή νευριασμένος το παιδί δεν μπορεί να σε βοηθήσει. Προσπάθησε να οργανώσεις με τέτοιο τρόπο τις δουλειές σου ώστε να έχεις το χρόνο και τη διάθεση να παίξεις μαζί του. Αφιέρωσέ του ποιοτικό χρόνο. Δείχνε του αγάπη, άγγιζέ το, παίξε μαζί του. Αν δεν κουραστείς βοηθώντας το να παίξει δημιουργικά θα εκνευριστείς από την φασαρία και την αταξία του. Η αδιαφορία όπως και η υπερπροστασία των μεγάλων ευθύνονται σε μεγάλο βαθμό για τις αταξίες και την επιθετική συμπεριφορά των παιδιών.

Δε με νοιάζει τι κάνουν τα άλλα παιδάκια εσύ θα είσαι στην αγκαλίτσα μου.
Άστο να ζήσει, να είναι ο εαυτός του, να πειραματιστεί. Όταν βγάλεις το παιδί βόλτα σε ένα χώρο για παιχνίδι επέτρεψέ του να κινηθεί ελεύθερα και να αυτενεργήσει. Αν δεν κινδυνέψει δεν θα μάθει. Εξήγησε στο παιδί ότι είναι καλό να απομακρύνεται από κοντά σου και ότι είναι αναπόφευκτο να πέφτει ή να χτυπά ή να συγκρούεται με τα άλλα παιδάκια. Πρόσεχε το από απόσταση και μην επεμβαίνεις συνέχεια για να το προστατεύεις από τους επικείμενους κινδύνους. Το παιδί που αναγκαστικά κάθεται ήσυχα δεν ωφελείται και δεν ωριμάζει. Παρότρυνέ το να ασχολείται όσο περισσότερο γίνεται με δημιουργικές δραστηριότητες.

Δεν πειράζει ας' το να το χαλάσει.
Το παιδί χρειάζεται σταθερά όρια. Όπως του βάζεις όρια για να διαφυλάξεις τη σωματική του ακεραιότητα το παιδί χρειάζεται όρια στη συμπεριφορά για να μπορέσει να προσαρμοσθεί στην κοινωνική ζωή. Αν δεν μάθει να συντονίζεται στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος θα έχει πάντοτε στη μετέπειτα ζωή του δυσκολίες προσαρμογής. Χρειάζεται σταθερότητα στα όρια αρκεί η επιβολή των κανόνων να μη φθείρει τη σχέση αγάπης μέσα από συνεχείς συγκρούσεις.


Μου έτυχε δουλειά ρε παιδάκι μου δε μπορώ.
Να είσαι συνεπής με τις υποσχέσεις σου. Το παιδί έχει μεγάλη ανάγκη να διαπιστώνει ότι υπάρχει μια τάξη στο περιβάλλον του και ότι μπορεί να εμπιστεύεται τους άλλους. Αν δεν τηρείς το λόγο σου το παιδί ζει σε ένα άτακτο περιβάλλον που δεν μπορεί να εμπιστευτεί. Δημιουργούνται μέσα του αισθήματα ανασφάλειας και επιπλέον μαθαίνει να είναι το ίδιο ανεύθυνο.

Γιαννάκη ο μπαμπάς με απατάει με τη Νονά.
Μην φορτώνεις το παιδί με τα δικά σου προβλήματα. Το παιδί δεν είναι φίλος σου παρά το ότι είναι σημαντικό να έχεις φιλικές σχέσεις μαζί του. Το παιδί δεν ωφελείται με το να μαθαίνει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζεις στις διαπροσωπικές σου σχέσεις και τις επαγγελματικές σου δραστηριότητες. Το κριτήριο για το αν είναι σωστό να πεις κάτι στο παιδί δεν είναι το να ξελαφρώσεις εξωτερικεύοντας αυτό που συμβαίνει μέσα σου αλλά το να ωφεληθεί το παιδί από την επικοινωνία σας.



Όχι έτσι ρε βλάκα…κοίτα πως το κάνει το κοριτσάκι.
Μη ξεχνάς ότι δεν θα σου άρεσε να συγκρίνουν τις επιδόσεις σου με τις επιδόσεις των άλλων και μάλιστα για να σου υπογραμμίσουν ότι δεν τα καταφέρνεις όσο οι άλλοι. Το παιδί δεν θα βελτιώσει τη συμπεριφορά του μέσα από την σύγκριση, απλά θα μειώσει την εμπιστοσύνη που έχει στον εαυτό του. Μη ξεχνάς ότι κάθε άνθρωπος έχει τα δικά του χαρίσματα και αξιοποιεί τις δυνατότητές του στο βαθμό που μπορεί. Αντί να συγκρίνω το παιδί μου με άλλα παιδιά είναι προτιμότερο να ενισχύω κάθε φορά αυτό που μπορεί να πετύχει. Στηρίζω τις προσπάθειες του παιδιού χωρίς να περιμένω να ικανοποιήσει τις προσδοκίες μου.

Μου τη δίνει να το βγάζω βόλτα.
Φρόντισε να παίζει πολύ κάθε μέρα. Δώσε ραντεβού με γονείς που έχουν παιδιά στην ίδια ηλικία με το δικό σου ώστε να συναντηθείτε για να παίξουν. Μην τρέχεις συνεχώς πίσω από το παιδί για να το προσέχεις. Η υπερπροστατευτική σου διάθεση σε κουράζει περισσότερο από τις αταξίες του παιδιού. Πήγαινε το παιδί να παίξει σε χώρους που του παρέχουν κάποια στοιχειώδη ασφάλεια και είναι ειδικά διαμορφωμένοι για παιχνίδι. Αν πας με το παιδί σε κάποιο χώρο που αρέσει μόνο σ' εσένα το πιθανότερο είναι να περάσεις άσχημα. Αν το παιδί δεν μπορέσει να βρει κάποια ενδιαφέρουσα απασχόληση θα σε βασανίσει με τη γκρίνια και τις αταξίες του.

Ρίξ' του για να μάθει.
Το ξύλο δεν βγήκε από τον παράδεισο. Το ξύλο εκφράζει τη δική μας κόλαση. Συνήθως δεν χτυπάμε για να παιδαγωγήσουμε αλλά για να εκφράσουμε την αναστάτωση και το θυμό μας. Κανείς δεν γίνεται καλύτερος με τη βία. Το ξύλο δεν εμπνέει σεβασμό αλλά φόβο. Ακόμη και όταν είναι αποτελεσματικό έχει πολλές παρενέργειες. Τραυματίζει την αυτοπεποίθηση, διαταράσσει τις προσωπικές σχέσεις, διδάσκει τη βία και όχι τον αυτοέλεγχο. Όταν χτυπήσεις το παιδί προσπάθησε να αποδεχτείς ειρηνικά το λάθος σου. Συγχώρεσε τον εαυτό σου και προσπάθησε να βρεις τρόπους εκφόρτισης και χαλάρωσης. Αν σου έχει γίνει συνήθεια να χτυπάς το παιδί σου και νοιώθεις να μην ελέγχεις τα νεύρα σου αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γίνουν βαθύτερες αλλαγές στις συνθήκες διαβίωσής σου.



--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/10/2007 07:45:00 μμ

Άξιον Αγάπης...

Άξιον Αγάπης
Το παιδικό χεράκι που υψώνεται,
αναζητώντας το δικό μας,
η πληγωμένη παιδική καρδιά,
τα ψελλίσματα και τα ακαθόριστα λογάκια,
ο στριμωγμένος φόβος
στις σκοτεινές γωνιές της άδικης τιμωρίας.

Άξιον Αγάπης
το δάκρυ σε γελαστά ματάκια,
το χεράκι που διπλώνει
τα χρυσόχαρτα της θύμησής του
και τα απιθώνει στο συρτάρι της καρδιάς του
πλάι στα χρώματα
και τις ξυλομπογιές των ονείρων του,
για να μείνουν εκεί, για πάντα,
ενθυμήματα Αγάπης…

Άξιον Αγάπης
το ορφανεμένο παιδάκι
που γυρεύει αγκαλιά να ακουμπήσει,
το εργατάκι που σπουδάζει
στους δρόμους την απανθρωπιά μας,
που ανιχνεύει ώρα την ώρα
το βιαστικό μας προσπέρασμα
έχοντας καταχωνιασμένη
μα σε επιφυλακή ακοίμητη
την άσβεστη ελπίδα του….

Άξιον Αγάπης
το πλατύ παιδικό χαμόγελο,
κουβαλητής της ανθοφόρας Άνοιξης,
δώρο – αντίδωρο
στο δικό μας μίζερα ανέξοδο,
τυχαίο ή αμήχανο
γεμάτο οίκτο υπομειδίαμα,
οι κραυγές παιδιών κακοποιημένων,
οι δαγκάνες του πόνου
στα τρυφερά τους μέλη,
ο απίστευτος πόνος της προδοσίας,
τα παραπονεμένα «γιατί;;;» της αδικίας,
που ποτέ και από κανέναν
δε θα απαντηθούν.

Άξιον Αγάπης
οι αγκαλιές που σφίγγουν
αρκουδάκια και κούκλες πάνινες,
σωσίβια και καταφύγια ζωής,
μιας και λύκοι-υπάνθρωποι
κλάδεψαν βίαια
κάθε άλλη τους χαρά,
τα μαύρα από πείνα ματάκια
που «χορταίνουν» από τα πιάτα
που δεν φροντίσαμε να γεμίσουμε,
οι ψυχούλες που είναι πρόθυμες
να συγχωρήσουν
κάθε μας σε βάρος τους αμάρτημα,
έγκλημα ή απάνθρωπη αδιαφορία.

Άξιον Αγάπης
κάθε παιδί – Χαμομηλάκι
όπου γης,
όποιας φυλής,
όποιας πατρίδας.

Αφιερωμένο εξαιρετικά στη φίλη μας Μαριαλένα που το σχόλιό της "άξιον αγάπης" δίπλα στο link της σελίδα μας στο δικό της blog, στάθηκε η αφορμή να γράψω τους παραπάνω στίχους.

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Vassileia στο Το χαμομηλάκι τη 4/14/2007 02:04:00 μμ

http://hamomilaki.blogspot.com/

Redirecting ...

Οι ήρωες!!! (αντί για πασχαλινές ευχές)

 

Διάβασε σε παρακαλώ όλο αυτό, το μικρό κείμενο.

Ο Βασίλης επέμενε, ήταν αποφασισμένος να τους πείσει και είχε ατράνταχτα επιχειρήματα!!!
- Η αντίπαλη ομάδα είναι πιο δυνατή, ο μόνος τρόπος να κερδίσουμε τον αγώνα είναι να ...ξυρίσουμε τα κεφάλια μας.
Οι καλλίτεροι παίκτες του Μουντιάλ ήταν ή φαλακροί ή ξυρισμένοι!!!... (κι αράδιαζε τα ονόματά τους, σαν να επρόκειτο
για «φιλαράκια απ' το στρατό»,- παίζει ρόλο και η αυτοπεποίθηση-),
...οι Νικητές δεν έχουν μαλλιά!!!...
Μετά από πολλές συζητήσεις και διαβουλεύσεις, πείστηκαν και οι 2-3 αναποφάσιστοι και έτσι, όλοι μαζί,
βρέθηκαν στο σαλονάκι του κουρείου.
Ο κυρ' Μανόλης, ο κουρέας, τους κοίταξε έναν-έναν, πάνω από τα μικροσκοπικά γυαλιά του, ανασηκώνοντας
τα φρύδια και σκύβοντας ελαφρά το κεφάλι και ρώτησε με ειρωνική σοβαρότητα:
-Τιιιι... θα κάνουν οι... κύριοι;
- Ξύρισμα, απαντούν κοφτά και αποφασιστικά, μ'ένα στόμα «οι πελάτες».
Ο κουρέας έβαλε τα γέλια.
-Τι να ξυρίσω βρε; Εσείς δεν έχετε ούτε χνούδι ακόμα!!!
-Τα κεφάλια κυρ' Μανόλη (απάντησε σοβαρά ο Βασίλης και ανέλαβε να τον ενημερώσει για την κρισιμότητα! του
ποδοσφαιρικού αγώνα και την επιτακτική ανάγκη! να κερδίσουν τους συνομήλικους αντίπαλους της
άλλης γειτονιάς) και όπως είδαμε και στο Μουντιάλ, οι Νικητές δεν έχουν μαλλιά!!!
-Χμ... ίσως και να έχετε δίκιο. Οι γονείς σας το ξέρουν;
Οι γονείς είχαν τελικά συναινέσει και είχαν δώσει και τα χρήματα για το «ξύρισμα»!
Καθώς ο κουρέας πατούσε ρυθμικά το πεντάλ για να ανεβάσει την καρέκλα, μονολογούσε, προσπαθώντας να πεισθεί
για το εγχείρημα:
«Γιατί όχι; Καλοκαίρι είναι... θα πάνε και διακοπές... ίσως και κατασκήνωση... θα δυναμώσουν και τα
μαλλιά... είναι ό,τι πρέπει και για τις ...ψείρες!!!»

Πρώτος κάθισε ο Βασίλης, με καμάρι και ύφος «ενθρονισμένου γαλαζοαίματου» και απολάμβανε τις περιποιήσεις του κουρέα!!!
*Η έκβαση του αγώνα δεν τον απασχολούσε καθόλου!
*Είχε πετύχει τον σκοπό του!
*Ολα τα παιδιά της γειτονιάς θα είχαν ξυρισμένα κεφάλια!

Τον αγώνα παρακολούθησαν και οι γονείς και ο αδερφός του Βασίλη, ο Αλέξανδρος.
Είχαν γυρίσει πριν δύο μέρες από το νοσοκομείο, όπου ο Αλέξανδρος είχε υποβληθεί σε μία σοβαρή επέμβαση
και χημειοθεραπείες και ήταν κι αυτός ...«Νικητής»!!!, όπως και όλα τα παιδιά της γειτονιάς.

Τα συγχαρητήρια που έδιναν όλοι στον αρχηγό της ομάδας, τον Βασίλη,σίγουρα δεν ήταν (μόνον) για την νίκη της ομάδας του!!!...

[Την αληθινή αυτή ιστορία, την άκουσα από γνωστό, σε φιλική παρέα και θέλησα να μοιραστώ μαζί σας την συγκίνησή μου.]

ΥΓ Εδώ τελειώνει το κείμενο που μου έστειλε μια φίλη.
Θα ήθελα να προσθέσω πως την ίδια ιστορία έζησα και εγώ.
Όταν τη διάβασα κατάλαβα, πως το πρόσωπό μου ήταν γεμάτο δάκρυα.
Γιαυτό σου τη στέλνω.
Για να τη στείλεις και εσύ σε άλλους γνωστούς σου.
Απλά, γιά να ξέρουν...
Νίκη

σ.σ. Αυτό το μήνυμα έλαβα λίγο νωρίτερα και με αυτόν τον τρόπο έρχομαι και εγώ να βάλω ένα λιθαράκι στη συντροφιά του Χαμομηλιού. Καλώς σας βρίσκω, φίλες και φίλοι!
Μαριαλένα

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Marialena στο Το χαμομηλάκι τη 4/11/2007 04:25:00 μμ

dear mr. Jesus

Παιδί και ψυχολογία. Οι ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής και τα καλοπροαίρετα λάθη των γονιών (μέρος 1ο)

Piaget: Τι κάνει τον αέρα να φυσά?


Julia (5 ετών): Τα δέντρα.


Piaget: Πως το ξέρεις?


Julia: Τα είδα να κουνάνε τα κλαδιά τους.


Piaget: Και πως γίνεται ο αέρας?


Julia: Να έτσι (κουνώντας το χέρι της μπροστά στο πρόσωπο του Piajet). Μόνο που τα κλαδιά είναι μεγαλύτερα. Και υπάρχουν πολλά δέντρα.


Piaget: Και τι κάνει τον αέρα να φυσά στη θάλασσα;


Julia: Από τη στεριά έρχεται εκεί ο αέρας. … Όχι από τα κύματα.





Ο ψυχικός κόσμος του μικρού παιδιού.





Tο μικρό παιδί ζει σε ένα δικό του παιδικό κόσμο. Σκέπτεται, αντιλαμβάνεται και ερμηνεύει όλα όσα συμβαίνουν με διαφορετικό τρόπο από ότι οι μεγάλοι. Δίνει ένα ιδιότυπο-παιδικό νόημα στην πραγματικότητα που το περιβάλλει.


Για να μπορέσουμε να επικοινωνήσουμε δημιουργικά με το παιδί οφείλουμε να καταλάβουμε όσο μας είναι δυνατόν τον τρόπο που σκέπτεται και αισθάνεται τον κόσμο. Να δούμε με τα δικά του μάτια και να ακούσουμε με τα δικά του αυτιά.


Στην προσπάθειά μας αυτή μπορούν να μας βοηθήσουν σημαντικά κάποιες επιστημονικές μελέτες που προσεγγίζουν τα εξελικτικά στάδια της νοητικής και ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.





- Ο Jean Piajet μελέτησε πειραματικά και περιέγραψε αναλυτικά τα στα στάδια της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού. Τα συγγράμματά του μας βοηθούν να κατανοήσουμε τον τρόπο που σκέπτεται το παιδί ανάλογα με την ηλικία του.





Νεογέννητο:


Τους πρώτες μήνες της ζωής του το βρέφος μαθαίνει ότι:


Υπάρχει διαφορά ανάμεσα στον εαυτό του και τον κόσμο.


Τα αντικείμενα είναι ξεχωριστά από το χώρο στον οποίο βρίσκονται.


Τα αντικείμενα υπάρχουν ακόμα και όταν δεν τα βλέπει ή δεν τα αγγίζει. Τα αντικείμενα μένουν ίδια ακόμη και όταν αλλάζουν τόπο ή κατεύθυνση.





4-12 μηνών:


Καταλαβαίνει τις σχέσεις αιτίας αποτελέσματος. Αν χτυπήσω το τούμπανο θα ακούσω μπουμ.





Μετά τον πρώτο χρόνο:


Επεκτείνει την εμπειρία του και πειραματίζεται χτυπώντας όλα τα αντικείμενα επίτηδες για να ακούσει το θόρυβο που θα κάνουν.





Μετά από τον δεύτερο χρόνο:


Σκέπτεται με σύμβολα. Το πιρούνι γίνεται αεροπλάνο ή αυτοκίνητο. Αρχίζει να καταλαβαίνει την έννοια του χρόνου. Τι σημαίνει παρελθόν και μέλλον. Καταλαβαίνει τι σημαίνει η μαμά θα γυρίσει σε λίγο.





Μέχρι τα επτά περίπου χρόνια το παιδί είναι τελείως εγωκεντρικό. Τα βλέπει όλα από τη δική του σκοπιά δεν μπορεί να πάρει υπόψη του κάτι διαφορετικό από αυτό που το ίδιο μπορεί να βλέπει ή να αισθάνεται. Για παράδειγμα το παιδί κοιτώντας ένα κάντρο που εσύ δεν μπορείς να δεις από τη θέση που βρίσκεσαι μπορεί να σε ρωτήσει αν σου αρέσει πιστεύοντας ότι και εσύ βλέπεις αυτό που εκείνο βλέπει.


Ακόμη εστιάζει σε ένα πράγμα κάθε φορά και δεν μπορεί να παίρνει υπόψη του ταυτόχρονα δύο όψεις ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης. Για παράδειγμα το παιδί μπορεί να πει δεν ζω στην Κρήτη αλλά στα Χανιά ή αν του δείξεις ένα ρόφημα σοκολάτα σε ψηλό ποτήρι και ένα ρόφημα σε χαμηλό ποτήρι αλλά πλατύ με μεγαλύτερη χωρητικότητα το παιδί θα προτιμήσει το ψηλό ποτήρι.





- Ο ψυχαναλυτής Eric Erikson περιγράφει τα στάδια της ψυχολογικής ανάπτυξης του ανθρώπου και συσχετίζει αυτό που πρέπει να πετύχει το παιδί σε κάθε συγκεκριμένο στάδιο της ανάπτυξής του με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά της μετέπειτα προσωπικότητας του.





- Σύμφωνα με τον Erikson στα πρώτα δύο χρόνια της ζωής του το παιδί που δέχεται τη φροντίδα και την αγάπη των γονιών του αναπτύσσει αισθήματα εμπιστοσύνης, ασφάλειας και αισιοδοξίας που θα το συνοδεύουν σε ολόκληρη τη ζωή του. Αν δεν πάρει αρκετή αγάπη, προσοχή και ερεθίσματα το παιδί δεν θα εμπιστεύεται τον εαυτό του και τους άλλους και αντί να ενεργεί δυναμικά θα αποσύρεται νοιώθοντας αβεβαιότητα.





- Από δύο μέχρι τριάμισι χρονών το παιδί μαθαίνει να κάνει κάποια πράγματα από μόνο του χωρίς να πρέπει να εξαρτάται πάντοτε από τους άλλους. Αναπτύσσει ένα είδος πεισματάρικης ανεξαρτησίας. Επιμένει να γίνει το δικό του, εκδηλώνει νευρικά ξεσπάσματα και αρνητισμό. Από αυτό το στάδιο της ανάπτυξής του θα εξαρτηθεί το αν θα μπορέσει να γίνει αυτόνομο αναπτύσσοντας την αυτοεκτίμησή του ή αν μεγαλώνοντας θα αισθάνεται ανασφάλεια και ντροπή. Αν οι γονείς δεν επιτρέψουν στο παιδί να ενεργεί ελεύθερα ώστε να μαθαίνει μέσα από τις αποτυχίες του τότε το παιδί θα αμφιβάλλει για τις ικανότητές του και ως ενήλικας είναι πολύ πιθανόν να θέλει πάντα να στηρίζεται σε κάποιον άλλο και να αναζητά σχέσεις εξάρτησης.





-Από τα 3,5 μέχρι την πρώτη τάξη του δημοτικού το παιδί αναπτύσσει τη φαντασία του, μαθαίνει να συνεργάζεται με τους γύρω του, να παίρνει πρωτοβουλίες, να καθοδηγεί αλλά και να καθοδηγείται από τους άλλους. Αν όμως κυριαρχεί μέσα του η ενοχή περιθωριοποιείται, εξαρτάται υπερβολικά από τους ενήλικες, αισθάνεται φόβο και δεν αναπτύσσει επαρκώς την ικανότητά του για παιχνίδι και τη φαντασία του. Όταν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας ακούει από το περιβάλλον του ή αισθάνεται ότι αυτό που κάνει είναι κακό αναπτύσσει μέσα του ενοχικά συναισθήματα που θα το συνοδεύουν στη μετέπειτα ζωή του.





Σημειώσεις από ομιλία στον παιδικό σταθμό Ζαβολάκια


Χανιά , Ιούνιος 2003





--


Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/10/2007 10:51:00 πμ

Παιδί και ψυχολογία. Οι ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχής

Piaget: Τι κάνει τον αέρα να φυσά?
Julia (5 ετών): Τα δέντρα.
Piaget: Πως το ξέρεις?
Julia: Τα είδα να κουνάνε τα κλαδιά τους.
Piaget: Και πως γίνεται ο αέρας?
Julia: Να έτσι (κουνώντας το χέρι της μπροστά στο πρόσωπο του Piajet). Μόνο που τα κλαδιά είναι μεγαλύτερα. Και υπάρχουν πολλά δέντρα.
Piaget: Και τι κάνει τον αέρα να φυσά στη θάλασσα;
Julia: Από τη στεριά έρχεται εκεί ο αέρας. … Όχι από τα κύματα.

Ο ψυχικός κόσμος του μικρού παιδιού.

Το μικρό παιδί ζει σε ένα δικό του παιδικό κόσμο. Σκέπτεται, αντιλαμβάνεται και ερμηνεύει όλα όσα συμβαίνουν με διαφορετικό τρόπο από ότι οι μεγάλοι. Δίνει ένα ιδιότυπο-παιδικό νόημα στην πραγματικότητα που το περιβάλλει.
Για να μπορέσουμε να επικοινωνήσουμε δημιουργικά με το παιδί οφείλουμε να καταλάβουμε όσο μας είναι δυνατόν τον τρόπο που σκέπτεται και αισθάνεται τον κόσμο. Να δούμε με τα δικά του μάτια και να ακούσουμε με τα δικά του αυτιά.
Στην προσπάθειά μας αυτή μπορούν να μας βοηθήσουν σημαντικά κάποιες επιστημονικές μελέτες που προσεγγίζουν τα εξελικτικά στάδια της νοητικής και ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.

- Ο Jean Piajet μελέτησε πειραματικά και περιέγραψε αναλυτικά τα στα στάδια της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού. Τα συγγράμματά του μας βοηθούν να κατανοήσουμε τον τρόπο που σκέπτεται το παιδί ανάλογα με την ηλικία του.

Νεογέννητο:
Τους πρώτες μήνες της ζωής του το βρέφος μαθαίνει ότι:
Υπάρχει διαφορά ανάμεσα στον εαυτό του και τον κόσμο.
Τα αντικείμενα είναι ξεχωριστά από το χώρο στον οποίο βρίσκονται.
Τα αντικείμενα υπάρχουν ακόμα και όταν δεν τα βλέπει ή δεν τα αγγίζει. Τα αντικείμενα μένουν ίδια ακόμη και όταν αλλάζουν τόπο ή κατεύθυνση.

4-12 μηνών:
Καταλαβαίνει τις σχέσεις αιτίας αποτελέσματος. Αν χτυπήσω το τούμπανο θα ακούσω μπουμ.

Μετά τον πρώτο χρόνο:
Επεκτείνει την εμπειρία του και πειραματίζεται χτυπώντας όλα τα αντικείμενα επίτηδες για να ακούσει το θόρυβο που θα κάνουν.

Μετά από τον δεύτερο χρόνο:
Σκέπτεται με σύμβολα. Το πιρούνι γίνεται αεροπλάνο ή αυτοκίνητο. Αρχίζει να καταλαβαίνει την έννοια του χρόνου. Τι σημαίνει παρελθόν και μέλλον. Καταλαβαίνει τι σημαίνει η μαμά θα γυρίσει σε λίγο.

Μέχρι τα επτά περίπου χρόνια το παιδί είναι τελείως εγωκεντρικό. Τα βλέπει όλα από τη δική του σκοπιά δεν μπορεί να πάρει υπόψη του κάτι διαφορετικό από αυτό που το ίδιο μπορεί να βλέπει ή να αισθάνεται. Για παράδειγμα το παιδί κοιτώντας ένα κάντρο που εσύ δεν μπορείς να δεις από τη θέση που βρίσκεσαι μπορεί να σε ρωτήσει αν σου αρέσει πιστεύοντας ότι και εσύ βλέπεις αυτό που εκείνο βλέπει.
Ακόμη εστιάζει σε ένα πράγμα κάθε φορά και δεν μπορεί να παίρνει υπόψη του ταυτόχρονα δύο όψεις ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης. Για παράδειγμα το παιδί μπορεί να πει δεν ζω στην Κρήτη αλλά στα Χανιά ή αν του δείξεις ένα ρόφημα σοκολάτα σε ψηλό ποτήρι και ένα ρόφημα σε χαμηλό ποτήρι αλλά πλατύ με μεγαλύτερη χωρητικότητα το παιδί θα προτιμήσει το ψηλό ποτήρι.

- Ο ψυχαναλυτής Eric Erikson περιγράφει τα στάδια της ψυχολογικής ανάπτυξης του ανθρώπου και συσχετίζει αυτό που πρέπει να πετύχει το παιδί σε κάθε συγκεκριμένο στάδιο της ανάπτυξής του με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά της μετέπειτα προσωπικότητας του.

- Σύμφωνα με τον Erikson στα πρώτα δύο χρόνια της ζωής του το παιδί που δέχεται τη φροντίδα και την αγάπη των γονιών του αναπτύσσει αισθήματα εμπιστοσύνης, ασφάλειας και αισιοδοξίας που θα το συνοδεύουν σε ολόκληρη τη ζωή του. Αν δεν πάρει αρκετή αγάπη, προσοχή και ερεθίσματα το παιδί δεν θα εμπιστεύεται τον εαυτό του και τους άλλους και αντί να ενεργεί δυναμικά θα αποσύρεται νοιώθοντας αβεβαιότητα.

- Από δύο μέχρι τριάμισι χρονών το παιδί μαθαίνει να κάνει κάποια πράγματα από μόνο του χωρίς να πρέπει να εξαρτάται πάντοτε από τους άλλους. Αναπτύσσει ένα είδος πεισματάρικης ανεξαρτησίας. Επιμένει να γίνει το δικό του, εκδηλώνει νευρικά ξεσπάσματα και αρνητισμό. Από αυτό το στάδιο της ανάπτυξής του θα εξαρτηθεί το αν θα μπορέσει να γίνει αυτόνομο αναπτύσσοντας την αυτοεκτίμησή του ή αν μεγαλώνοντας θα αισθάνεται ανασφάλεια και ντροπή. Αν οι γονείς δεν επιτρέψουν στο παιδί να ενεργεί ελεύθερα ώστε να μαθαίνει μέσα από τις αποτυχίες του τότε το παιδί θα αμφιβάλλει για τις ικανότητές του και ως ενήλικας είναι πολύ πιθανόν να θέλει πάντα να στηρίζεται σε κάποιον άλλο και να αναζητά σχέσεις εξάρτησης.

-Από τα 3,5 μέχρι την πρώτη τάξη του δημοτικού το παιδί αναπτύσσει τη φαντασία του, μαθαίνει να συνεργάζεται με τους γύρω του, να παίρνει πρωτοβουλίες, να καθοδηγεί αλλά και να καθοδηγείται από τους άλλους. Αν όμως κυριαρχεί μέσα του η ενοχή περιθωριοποιείται, εξαρτάται υπερβολικά από τους ενήλικες, αισθάνεται φόβο και δεν αναπτύσσει επαρκώς την ικανότητά του για παιχνίδι και τη φαντασία του. Όταν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας ακούει από το περιβάλλον του ή αισθάνεται ότι αυτό που κάνει είναι κακό αναπτύσσει μέσα του ενοχικά συναισθήματα που θα το συνοδεύουν στη μετέπειτα ζωή του.

Σημειώσεις από ομιλία στον παιδικό σταθμό Ζαβολάκια
Χανιά , Ιούνιος 2003

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/10/2007 10:51:00 πμ

Prevent childe abuse

ΠΩΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS

Αυτά τα παιδιά είναι αδελφάκια.
Όπως και μερικά άλλα Ελληνόπουλα είχαν την ατυχία να στερηθούν την στοργή των γονιών τους.
Για να ανατραφούν σωστά έχουν ανάγκη απο οικογενειακή ζωή, μεγαλώνοντας σ'ένα σπίτι μαζί με τα αδέλφια τους, με την φροντίδα και την αγάπη μιας Μητέρας.
Αυτό ακριβώς τους προσφέρουν στα Παιδικά χωριά SOS Ελλάδος, χάρη σε σας και την υποστήριξή σας.

Το έργο των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο στις μικρές ή μεγάλες δωρεές που μας προσφέρουν ιδιώτες, εταιρείες και Οργανισμοί. Επίσης στα κληροδοτήματα και στα έσοδα από διάφορες εκδηλώσεις.
Εάν το έργο των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος σας ενδιαφέρει και θέλετε να ενισχύσετε την ανάπτυξη των προγραμμάτων τους, μπορείτε να κάνετε τις δωρεές σας με τους εξής τρόπους:

i Κατάθεση σε έναν από τους παρακάτω Τραπεζικούς λογαριασμούς:

ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΕΛΛΑΔΟΣ: Αρ. Λογ.: 104/48022763
ALPHA BANK: Αρ. Λογ.: 101-002101-161787
EFG EUROBANK ERGASIAS: Αρ. Λογ.: 0026 0201 91 0100991765
ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: Αρ. Λογ.: 400/30842910
ΤΡΑΠΕΖΑ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Αρ. Λογ.: 5026-020155-199


Παρακαλούμε μετά από την κατάθεση της δωρεάς σας στην Τράπεζα να επικοινωνείτε με τα γραφεία μας στα τηλέφωνα:
210 3313661 - 3 ή στo sosathens@sos-villages.gr , για να σας αποστείλουμε την απόδειξη.

ii Ηλεκτρονική Τράπεζα Winbank

Mπορείτε να πραγματοποιείσετε την εισφορά σας on line από την ηλεκτρονική διεύθυνση www.winbank.gr και μέσω της υπηρεσίας win for life χρεώνοντας την πιστωτική σας κάρτα σε περιβάλλον πλήρους ασφάλειας.
Η εισφορά σας μπορεί να γίνει είτε ανώνυμα, είτε επώνυμα οπότε και θα σας αποσταλεί η απόδειξη εισφοράς.

iii Χρέωση κάρτας VISA, Μastercard, American Express τηλεφωνώντας στα: 210 3313661

iv. Επίσκεψη στα γραφεία μας: Ερμού 6, 105 63 ΑΘΗΝΑ ή Εγνατίας 152, 546 21 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

v Επίσκεψη στα Παιδικά Χωριά SOS Βάρης (τηλέφωνο: 210 8970748) ή Πλαγιαρίου (τηλέφωνο: 23920 63891).

vi Γίνετε Νονός ή Νονά σε ένα παιδί
Οι φίλοι των Παιδικών Χωριών SOS, που θέλουν με την δωρεά τους να συμβάλουν στα έξοδα ανατροφής ενός συγκεκριμένου παιδιού και να γίνουν νονός ή νονά του παιδιού, μπορούν να βοηθήσουν οικονομικά, σε ετήσια βάση, στην ανατροφή του.

Καταθέτοντας το ποσό των 300,00 Ευρώ σε Τραπεζικούς Λογαριασμούς ή απευθείας στα γραφεία του Χωριού μπορείτε να συμμετάσχετε στα έξοδα ανατροφής ενός παιδιού. Το ποσό αυτό περιλαμβάνει μέρος των εξόδων διατροφής, εκπαίδευσης, ένδυσης και ψυχαγωγίας ενός παιδιού ηλικίας έως 16 χρονών.

Τα Παιδικά Χωριά SOS εκδίδουν σχετική απόδειξη και σε τακτά διαστήματα λαμβάνετε ενημέρωση για την πρόοδο του παιδιού, φωτογραφίες και ζωγραφιές του.

Επίσης μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί του και να το επισκέπτεστε περιοδικά σε συνεννόηση με τον Διευθυντή του Χωριού.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε στο τηλ. 210 3313661 κα Α. Κατσούλη

Οι δωρεές προς το Σωματείο εκπίπτουν από το Φόρο Εισοδήματος.


--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/09/2007 11:24:00 πμ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ...ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΑ....

Γεννήθηκε, σταυρώθηκε, αναστήθηκε,
Έδωσε τη δυνατότητα να λυτρωθούμε

να σωθούμε.

Τη δυνατότητα.

Θα μπορούσε να πιέσει, να προστάξει,

να καθορίσει, να απειλήσει,

ή ακόμα να μας πλάσει άβουλους

πανομοιότυπους,

όντα χωρίς επιλογές,

αξιοθρήνητα, υποταγμένα άβουλα

στη δική Του θέληση.

Έδωσε τη δυνατότητα να επιλέξουμε,

από σεβασμό στην ελευθερία μας,

για να έχει αξία ο αγώνας

και οι προσπάθειές μας.

Έπλασε τον κόσμο "καλό λίαν"

και μας άφησε διαχειριστές του.

Και περιμένει...

να μεταμορφώσουμε τον πλανήτη μας

να τον γεμίσουμε Αγάπη

να πάλλεται η Γη από την Αγάπη,

Αγάπη για όλους,

Αγάπη για τα παιδιά

τα παιδιά όλου του κόσμου,

αυτά που κρύβουμε μέσα μας

και αυτά που έχουμε χρέος να προστατεύουμε.

 

Καλωσόρισες Κωνσταντίνε στη συντροφιά μας....

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/08/2007 08:12:00 πμ

ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ...Ο ΘΡΗΝΟΣ ΤΗΣ ΜΑΝΑΣ...

 

Η ιερή ζεστή σιωπή,

η ντυμένη μόνο ανάσες

και συρίγματα και μυρωδιές αγγελικές

μεταμορφώνεται…

Ξαφνικά ρίχνεται με πάθος στην ανθρώπινη φωνή

και σκιρτά έναν …πόνο…,

έναν πόνο δυνατό που προκαλεί ρίγος…,

αμηχανία, τρέμουλο, βιαστικό χτύπο στην καρδιά…

Μια μελωδία…τι μελωδία…

τι ήχοι ακούγονται…τι στίχοι…

Λόγια που σίγουρα γεννήθηκαν μονομιάς,…

μέσα σε μια στιγμή σα χείμαρρος, χωρίς σκέψη,

χωρίς επιφύλαξη, χωρίς σκοπό…

Λόγια που μόνο το πάθος της ψυχής γεννά…

«…Οίμοι θείον τέκνον,οίμοι το φως του κόσμου,

τι έδυς εξ οφθαλμών μου, ο αμνός του Θεού ;…

Η μούσα η βυζαντινή πλησιάζει στο σκοτάδι …

"Ω γλυκύ μου έαρ…γλυκύτατόν μου τέκνο, που έδει σου το κάλος.."

Έρχεται από ψηλά με βήματα αέρινα…ντυμένη στα πορφυρά…

"..Η ρομφαία φευ μοι, της πικράς σου σφαγής,

την καρδίαν μου διέρχεται άναρχε,

ω καινότατον μυστήριον, Υιέ..."

 

Γιέ μου, σπλάχνο τῶν σπλάχνων μου,

καρδούλα τῆς καρδιᾶς μου,

πουλάκι τῆς φτωχιᾶς αὐλῆς,

ἀνθὲ τῆς ἐρημιᾶς μου,
πῶς κλείσαν τὰ ματάκια σου

καὶ δὲ θωρεῖς ποὺ κλαίω

καὶ δὲ σαλεύεις, δὲ γρικᾷς

τὰ ποὺ πικρὰ σοῦ λέω;

Βασίλεψες αστέρι μου, βασίλεψε όλη η πλάση,

κι ο ήλιος, κουβάρι ολόμαυρο,

το φέγγος του έχει μάσει.

Κόσμος περνά και με σκουντά,

στρατός και με πατάει

κ' εμέ το μάτι ουδέ γυρνά κι ουδέ σε παρατάει.

''Να'χα τ' αθάνατο νερό, ψυχή καινούργια να'χα,
να σου 'δινα, να ξύπναγες για μια στιγμή μονάχα,
Να δεις, να πεις, να το χαρείς ακέριο τ' όνειρό σου
να στέκεται ολοζώντανο κοντά σου, στο πλευρό σου.
…………………………………………….
Κι αν είν' τα πόδια μου λιγνά, μπορώ να πορπατήσω
κι αν κουραστείς, στον κόρφο μου, γλυκά θα σε κρατήσω".

 

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΥΧΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/06/2007 07:39:00 πμ

Πασχαλινά έθιμα

Πρόκειται για τα έθιμα που σχετίζονται με τη θρησκευτική εορτή του Πάσχα.
Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη και πλουσιότερη σε λαογραφικές εκδηλώσεις γιορτή των ορθοδόξων χριστιανών. Η λέξη Πάσχα προέρχεται από την εβραϊκή «pasah» που σημαίνει διάβαση. Οι Εβραίοι γιόρταζαν το Πάσχα σε ανάμνηση της απελευθέρωσής τους από τους Αιγυπτίους και της διάβασης της Ερυθράς θάλασσας, ενώ οι χριστιανοί γιορτάζουν την ανάσταση του Σωτήρα και τη διάβαση από το θάνατο στη ζωή. Η αντίστοιχη ελληνική λέξη για το Πάσχα είναι Λαμπρή, διότι η ημέρα της ανάστασης του Χριστού είναι μέρα ευφρόσυνη.
Το Πάσχα είναι κινητή γιορτή. Ο εορτασμός της ορίζεται κάθε χρόνο για την πρώτη Κυριακή μετά την πανσέληνο της εαρινής ισημερίας.
Πληθώρα εθίμων και παραδόσεων αναβιώνουν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας που προηγείται του Πάσχα (Μεγάλη Εβδομάδα) σε όλες τις περιοχές του ελληνικού χώρου.
Οι προετοιμασίες για τον εορτασμό της Ανάστασης ξεκινούν από τη Μεγάλη Πέμπτη. Την ημέρα αυτή οι νοικοκυρές κατά παράδοση ετοιμάζουν τα τσουρέκια και βάφουν αβγά με ειδικές βαφές κόκκινου χρώματος.
Το αυγό συμβολίζει από την αρχαιότητα την ανανέωση της ζωής και το κόκκινο χρώμα το αίμα του Χριστού.
Παλιότερα συνήθιζαν να τοποθετούν το πρώτο κόκκινο αβγό στο εικονοστάσι του σπιτιού για να ξορκίζουν το κακό.
Σε κάποια χωριά, πάλι, σημάδευαν το κεφάλι και την πλάτη των μικρών αρνιών με την κόκκινη μπογιά που είχε χρησιμοποιηθεί για το βάψιμο των αβγών. Συνήθιζαν επίσης να φυλάσσουν μία από τις κουλούρες της Μεγάλης Πέμπτης στο εικονοστάσι για να προστατεύονται τα μέλη της οικογένειας από τα μάγια.
Την πιο ιερή μέρα της Μεγάλης Εβδομάδας αποτελεί η Μεγάλη Παρασκευή, μέρα κορύφωσης του θείου δράματος με την Αποκαθήλωση από το σταυρό και την Ταφή του Χριστού.
Λόγω του πένθους της ημέρας οι νοικοκυρές δεν ασχολούνται με τις δουλειές του σπιτιού, αποφεύγοντας ακόμη και το μαγείρεμα.
Με λουλούδια που μαζεύουν ή αγοράζουν, γυναίκες και παιδιά πηγαίνουν στις εκκλησίες για να στολίσουν τον Επιτάφιο.
Το πρωί της Μεγάλης Παρασκευής γίνεται στις εκκλησίες αναπαράσταση της ταφής του Χριστού και το ίδιο απόγευμα η περιφορά του Επιταφίου.
Από το πρωί του Μεγάλου Σαββάτου ξεκινούν οι ετοιμασίες για το γιορτινό τραπέζι της Ανάστασης και οι νοικοκυρές μαγειρεύουν τη μαγειρίτσα.
Λίγο πριν τα μεσάνυχτα οι πιστοί συγκεντρώνονται στις εκκλησίες κρατώντας λευκές
λαμπάδες, τις οποίες ανάβουν με το «Άγιο φως», που μοιράζει ο ιερέας.
Όταν ο τελευταίος ψάλλει το «Χριστός Ανέστη» οι πιστοί ανταλλάσσουν ευχές και το λεγόμενο «φιλί της Αγάπης».
Με το «Άγιο φως» συνηθίζουν να σταυρώνουν το ανώφλι της εξώπορτας των σπιτιών τρεις φορές για καλή τύχη. Κατόπιν κάθονται γύρω από το γιορτινά στρωμένο τραπέζι για να τσουγκρίσουν τα κόκκινα αυγά και να γευματίσουν με την παραδοσιακή μαγειρίτσα.
Το πρωί της Κυριακής σουβλίζεται σε πολλές περιοχές της χώρας ο οβελίας. Σε άλλες πάλι, το κρέας για το πασχαλινό τραπέζι, αρνί ή κατσίκι κατά περίπτωση, ψήνεται στο φούρνο. Μέσα σε εορταστική ατμόσφαιρα ακολουθεί πλούσιο γεύμα και το γλέντι διαρκεί συνήθως μέχρι αργά το βράδυ.
Σε ολόκληρη την Ελλάδα, η Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα γιορτάζονται με ξεχωριστή λαμπρότητα και κατάνυξη.

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/04/2007 08:29:00 πμ

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Mimakos στο Τα χαμομηλάκια μου τη 4/05/2007 04:12:00 μμ

ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ

Μετά τη Σταύρωση

μετά τον πόνο,

το άδικο μαρτύριο,

η Ανάσταση,

η απέραντη χαρά,

η Λύτρωση....

Από το Σταυρό Του

η ευτυχία μας....

 

Τα βάσανά τους

υπόθεση όλων μας.

Όλοι μας

σαν το Σίμωνα

ας ελαφρύνουμε

το βάρος τους

το ασήκωτο,

χωρίς φόβο,

-αυτά σταυρώνονται-....

Αρκεί να απλώσουμε το χέρι

για ένα χάδι στα μαλλάκια,

και πίσω από την πλάτη

ένα δωράκι-εκπληξη να κρύψουμε

ένα δωράκι-χαμόγελο,

για ένα παιδί -χαμομηλάκι,

-γνωστό ή άγνωστο-

δικό μας παιδί,

καταδικό μας,

παιδί της καρδιάς μας.

Ο ρόλος των Αγγέλων, δικός μας

κατ' ανάθεση ευλογημένη

 

 

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΥΧΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ

 

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Melissa στο Το χαμομηλάκι τη 4/05/2007 06:41:00 πμ

laughing baby

Το ωραιότερο πράγμα που μπορεί να μας συμβεί είναι ν' ακούμε το γέλιο ενός μωρού
Σ. ΦΡΟΫΝΤ

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/04/2007 12:21:00 μμ

Πασχαλινά έθιμα

 

Πρόκειται για τα έθιμα που σχετίζονται με τη θρησκευτική εορτή του Πάσχα.
Το Πάσχα είναι η μεγαλύτερη και πλουσιότερη σε λαογραφικές εκδηλώσεις γιορτή των ορθοδόξων χριστιανών. Η λέξη Πάσχα προέρχεται από την εβραϊκή «pasah» που σημαίνει διάβαση. Οι Εβραίοι γιόρταζαν το Πάσχα σε ανάμνηση της απελευθέρωσής τους από τους Αιγυπτίους και της διάβασης της Ερυθράς θάλασσας, ενώ οι χριστιανοί γιορτάζουν την ανάσταση του Σωτήρα και τη διάβαση από το θάνατο στη ζωή. Η αντίστοιχη ελληνική λέξη για το Πάσχα είναι Λαμπρή, διότι η ημέρα της ανάστασης του Χριστού είναι μέρα ευφρόσυνη.
Το Πάσχα είναι κινητή γιορτή. Ο εορτασμός της ορίζεται κάθε χρόνο για την πρώτη Κυριακή μετά την πανσέληνο της εαρινής ισημερίας.
Πληθώρα εθίμων και παραδόσεων αναβιώνουν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας που προηγείται του Πάσχα (Μεγάλη Εβδομάδα) σε όλες τις περιοχές του ελληνικού χώρου.
Οι προετοιμασίες για τον εορτασμό της Ανάστασης ξεκινούν από τη Μεγάλη Πέμπτη. Την ημέρα αυτή οι νοικοκυρές κατά παράδοση ετοιμάζουν τα τσουρέκια και βάφουν αβγά με ειδικές βαφές κόκκινου χρώματος.
Το αυγό συμβολίζει από την αρχαιότητα την ανανέωση της ζωής και το κόκκινο χρώμα το αίμα του Χριστού.
Παλιότερα συνήθιζαν να τοποθετούν το πρώτο κόκκινο αβγό στο εικονοστάσι του σπιτιού για να ξορκίζουν το κακό.
Σε κάποια χωριά, πάλι, σημάδευαν το κεφάλι και την πλάτη των μικρών αρνιών με την κόκκινη μπογιά που είχε χρησιμοποιηθεί για το βάψιμο των αβγών. Συνήθιζαν επίσης να φυλάσσουν μία από τις κουλούρες της Μεγάλης Πέμπτης στο εικονοστάσι για να προστατεύονται τα μέλη της οικογένειας από τα μάγια.
Την πιο ιερή μέρα της Μεγάλης Εβδομάδας αποτελεί η Μεγάλη Παρασκευή, μέρα κορύφωσης του θείου δράματος με την Αποκαθήλωση από το σταυρό και την Ταφή του Χριστού.
Λόγω του πένθους της ημέρας οι νοικοκυρές δεν ασχολούνται με τις δουλειές του σπιτιού, αποφεύγοντας ακόμη και το μαγείρεμα.
Με λουλούδια που μαζεύουν ή αγοράζουν, γυναίκες και παιδιά πηγαίνουν στις εκκλησίες για να στολίσουν τον Επιτάφιο.
Το πρωί της Μεγάλης Παρασκευής γίνεται στις εκκλησίες αναπαράσταση της ταφής του Χριστού και το ίδιο απόγευμα η περιφορά του Επιταφίου.
Από το πρωί του Μεγάλου Σαββάτου ξεκινούν οι ετοιμασίες για το γιορτινό τραπέζι της Ανάστασης και οι νοικοκυρές μαγειρεύουν τη μαγειρίτσα.
Λίγο πριν τα μεσάνυχτα οι πιστοί συγκεντρώνονται στις εκκλησίες κρατώντας λευκές
λαμπάδες, τις οποίες ανάβουν με το «Άγιο φως», που μοιράζει ο ιερέας.
Όταν ο τελευταίος ψάλλει το «Χριστός Ανέστη» οι πιστοί ανταλλάσσουν ευχές και το λεγόμενο «φιλί της Αγάπης».
Με το «Άγιο φως» συνηθίζουν να σταυρώνουν το ανώφλι της εξώπορτας των σπιτιών τρεις φορές για καλή τύχη. Κατόπιν κάθονται γύρω από το γιορτινά στρωμένο τραπέζι για να τσουγκρίσουν τα κόκκινα αυγά και να γευματίσουν με την παραδοσιακή μαγειρίτσα.
Το πρωί της Κυριακής σουβλίζεται σε πολλές περιοχές της χώρας ο οβελίας. Σε άλλες πάλι, το κρέας για το πασχαλινό τραπέζι, αρνί ή κατσίκι κατά περίπτωση, ψήνεται στο φούρνο. Μέσα σε εορταστική ατμόσφαιρα ακολουθεί πλούσιο γεύμα και το γλέντι διαρκεί συνήθως μέχρι αργά το βράδυ.
Σε ολόκληρη την Ελλάδα, η Μεγάλη Εβδομάδα και το Πάσχα γιορτάζονται με ξεχωριστή λαμπρότητα και κατάνυξη.

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/04/2007 08:29:00 πμ

Angels

ΑΥΤΑ ΤΑΙΡΙΑΖΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΤΑ ΧΑΜΟΜΗΛΑΚΙΑ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ...

Angels, answer me,
are you near if rain should fall?
Am I to believe
you will rise to calm the storm?
For so great a treasure words will never do.
Surely, if this is, promises are mine to give you.
mine to give...
Here, all too soon the day!
Wish the moon to fall and alter tomorrow.
I should know
heaven has her way
- each one given memories to own.
Angeles, all could be
should you move both earth and sea
Angeles, I could feel
all those dark clouds disappearing...
Even, as I breathe
comes an angel to their keep.
Surely, if this is
promises are mine to give you.
mine to give...

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/04/2007 11:22:00 πμ

ΥΠΟΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ

Από την πρώτη μέρα αρχίζει άμεσα σε σας και το παιδί σας μια έντονη αμοιβαία σχέση, που με τον καιρό θα γίνει μια αληθινή και διαρκής αγάπη. Κρατήστε το αγκαλιά κι αφήστε το να διαβάσει στα μάτια σας πόσο το αγαπάτε και όταν αισθάνεται άσχημα μόνο η δική σας παρουσία θα μπορεί να το παρηγορήσει. Να υπάρχει συνέπεια στα λόγια και στις πράξεις σας. Αν χαστουκίζετε το παιδί σας όταν είναι άτακτο, τότε και αυτό θα δείρει τα άλλα παιδιά όταν το θυμώσουν.

Προτιμήστε θετικές αντί αρνητικές εκφράσεις. "Κρέμασε το παλτό σου για να μην το πατήσουν" αντί "Μην πετάς το παλτό σου στο πάτωμα".

Να του λέτε "παρακαλώ" και "ευχαριστώ" όταν του ζητάτε να κάνει κάτι. Αν είναι απορροφημένο στο παιχνίδι του πείτε το "Τελείωσε πρώτα και μετά πας για ύπνο" αντί "Μάζεψε αμέσως τα παιχνίδια σου, είναι ώρα για ύπνο".

Μην είστε πολύ αυστηρή. Προσέξτε πώς μιλάτε στο παιδί σας. Μη δίνετε συνέχεια διαταγές.

Αν η συμπεριφορά σας ήταν άδικη, παραδεχθείτε το και ζητήστε συγγνώμη.

Μην επιβεβαιώνετε την εξουσία σας επάνω στο παιδί, χωρίς λόγο. Αποφύγετε να ανταγωνίζεστε το παιδί.

Να του εξηγείτε γιατί δεν πρέπει να κάνει κάτι.... Το παιδί σας έχει ανάγκη από την αγάπη και τη συνεχή προσοχή σας.


Ενθαρρύνετε το να σας βοηθάει. Οι "δουλειές" είναι για το παιδί παιχνίδι και όχι καθήκον. Τις κάνει για να αισθάνεται ότι καταφέρνει κάτι σημαντικό και ότι συμμετέχει στην οικογενειακή ζωή.

Αφήστε το να παίρνει αποφάσεις. Να διαλέγει ποιο ρούχο θέλει να φορέσει ή πώς θέλει να τακτοποιήσει το δωμάτιο του ή πού θα προτιμούσε να πάει περίπατο.

Το παιδί σας έχει ανάγκη να νοιώθει ότι το αγαπούν. Αυτό θα το βοηθήσει να γίνει συναισθηματικά δυνατό.

Να του λέτε ότι το αγαπάτε. Να το χαϊδεύετε και να το παίρνετε στην αγκαλιά σας.

Σεβαστείτε τα αισθήματα του. Όταν φαίνεται κακοδιάθετο, έχει ανάγκη να κλάψει και να παραπονεθεί. Όταν του λέτε "μην είσαι κλαψιάρης" του αρνείσθε το δικαίωμα να νοιώθει λυπημένο.

Επαινέστε το και δείξτε ενθουσιασμό για κάθε του κατόρθωμα.

Όταν μιλάει δείξτε το ενδιαφέρον και εκτιμήστε τη ζωντανή και ανεξάρτητη προσωπικότητα, που δημιούργησε το παιδί σας.

Μη ξεχνάτε ότι η προσωπικότητα του παιδιού διαμορφώνεται από τη συμπεριφορά τη δική σας απέναντι του. Συμπεριφερθείτε του σαν ένα ξεχωριστό άτομο με δικές του επιθυμίες και απόψεις.

Αν το παιδί σας αρχίζει να γίνεται δύστροπο είναι γιατί αρχίζει να γίνεται ανεξάρτητο άτομο. Σ' αυτό το δύσκολο στάδιο αντιμετωπίστε το με μεγαλύτερη κατανόηση και περισσότερη επιείκεια. Δώστε του όσο μεγαλύτερη ανεξαρτησία μπορείτε. Αντιμετωπίστε με σταθερότητα και στοργή την κακή συμπεριφορά που σύντομα θα περάσει.


E. FENWICK
Από το Βιβλίο "Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ"

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη Vassileia στο Το χαμομηλάκι τη 4/03/2007 11:05:00 πμ

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!
ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

--
Ανακοινώθηκε Από τον/τη hamomilaki ♀ στο Το χαμομηλάκι τη 4/02/2007 08:11:00 πμ